“Hoje eu quero voltar sozinho” – A chegada de Léo a um tradicional colégio do Rio de Janeiro insere a comunidade escolar na pauta da inclusão: o garoto é deficiente visual e tem que lidar com algumas dificuldades de aceitação na turma, até que encontra apoio num estudante recém chegado,
Articles from Abril 2020
Centro de Apoio às Atividades da Vida Diária – CAAVD
O trabalho aqui desenvolvido, tem como objetivo global, fomentar aprendizagens ao nível da autonomia, socialização e atividades da vida diária, procurando dotar os alunos de ferramentas e competências funcionais que facilitem a sua transição para a vida ativa. Tentando cumprir este objetivo, esforçamo-nos por promover competências de caráter laboral e
Educação Inclusiva – um novo paradigma de Escola
Artigo disponível em http://www.scielo.mec.pt/pdf/rle/n19/n19a08.pdf A identidade é definida pela relação que estabelecemos com os outros que estão à nossa volta, que nos ajudam a vermo-nos como uma pessoa com características próprias. A escola é, assim, um espaço privilegiado para essa perceção, pela interação que proporciona, que deve criar ambientes estimulantes